Kan vinden danne landskaber?

 

Vindens aktivitet har under sidste istid og særligt efter været mærkbar i Vest- og Midtjylland. Vest for isens hovedopholdslinie på hedesletter og bakkeøer, findes der en del klitområder, de såkaldte ind-

sande, hvis oprindelse dateres til senglacialtiden, eller før. Det meste af hedesletterne lå på dette tidspunkt ubeskyttede hen uden særlig vegetation, og gav sandflugten gode betingelser. Mange indsande har senere fået deres endelige form i sen jernalder. Vinden har været virksom mange steder uden at efterlade andre spor end de karakteristiske vindslebne sten. Sten bliver vindslebne, når der er en kraftig fremherskende vind og løst sand, der ikke er bundet af vegetationen. Stenene bliver derved nærmest sandblæste.

Formål:
Oplysning og viden om et enestående klitområde i midtlandet. Gennem direkte oplevelser og små teoretiske oplæg, gøres eleverne opmærksomme på vindens evne til at danne landskabsformer. Turen sigter endvidere mod at gøre eleverne opmærksomme på de menneskelige påvirkninger naturen til stadighed udsættes for, og at få eleverne til at udvise respekt og omsorg for naturen.

Turforløb:
Turen henlægges til det enestående klitområde i Stensbæk Plantage. Turen kan kombineres med en ekskursion til en grusgrav eller en landmands stenstak, hvor vi leder efter vindslebne sten. Måske oplever vi her "sandflugt", når vinden leger med det løse sand i grusgraven.
 

Aktiviteter:
Arrangementet indledes med et oplæg om vind, vindens evne til at transportere materiale, vindskabte landskaber og vindens evne til at polere sten. Dernæst foregår resten af arrangementet i Stensbæk Plantage.
Vi ser på vindtransporteret sand i stereolupper og sammenligner det med vandtransporteret sand. Vi laver forsøg med sandflugt på en tør overflade og en våd overflade. Arrangementet afsluttes med en snak om menneskets påvirkning af klitområder, klittens sårbarhed, og hvordan vi kan udvise respekt for disse områder.

Praktiske info:
Husk solidt fodtøj, mad og drikke, rygsæk, bærepose eller lign.Husk solidt fodtøj, mad og drikke, rygsæk, bærepose eller lign.

Før turen:
Det er ikke nødvendigt med forberedelse, men udbyttet bliver større hvis eleverne har snakket om f.eks..:" Hvad er vind?" og "Hvad er sand?"
 

Efter turen:
Flere muligheder for at arbejde videre med emnet i klasseværelset. Klassen kan på egen hånd arrangere en tur ved vestkysten for at se kystklitter, evt. bygge en lille vindmølle eller se video om ekstremt vejr, hurricanes eller tornadoer, som demonstrerer vindens kraft.

tilbage